الرئيسيةAccueil · التكوين بالمراكز الجهويةFormation au CRMEF · مجزوءة علوم التربيةModule — Sciences de l’éducation

المحور 1 — مدخل إلى علوم التربية — الفيشةAxe 1 — Introduction aux sciences de l’éducation — Fiche

الفيشةFiche · ورقة واحدة للمراجعة السريعةUne page pour la révision rapide
ورقة واحدة. لا تقرأ هذه الفيشة إلا بعد المجزوءة : الفيشة للتذكير، لا للتعلم.

المصطلحات

المصطلحالتعريف في سطر
علوم التربيةالتخصصات التي تدرس الظواهر التربوية، كل بأدواته
الديداكتيككيف تُنقل المعرفة وكيف تُبنى عند المتعلم
البيداغوجياتنظيم الفعل التعليمي وتدبير القسم
النقل الديداكتيكيتحويل المعرفة العالمة إلى معرفة قابلة للتدريس
العقد الديداكتيكيالتوقعات الضمنية حول من مسؤول عن المعرفة

المثلث الديداكتيكي

محطات النقل الديداكتيكي

  1. المعرفة العالمة — الباحثون.
  2. المعرفة الواجب تدريسها — المناهج.
  3. المعرفة المدرَّسة — الأستاذ.
  4. المعرفة المتعلَّمة — المتعلم.

المخاطر : التبسيط المفرط · التشويه.

انزلاقات العقد الديداكتيكي

الانزلاقوصفه
الجواب المنتظرالمتعلم يبحث عن إرضاء الأستاذ لا عن الحل
تأثير توبازالأستاذ يفكك السؤال حتى يصبح الجواب بديهيا
تأثير جوردانالأستاذ يؤوّل جوابا عاديا كأنه بناء للمعرفة

الغلاف الزمني للمجزوءة

34 ساعة : 12 تأطير نظري · 18 ورشات ووضعيات مهنية · 4 تقويم.

ثلاثة أسئلة اختبر بها نفسك. ما الفرق بين الديداكتيك والبيداغوجيا بمثال من مادتك؟ ما محطات النقل الديداكتيكي الأربع؟ ما تأثير توباز ولماذا هو خطير؟