المحور 2 — سيكولوجية المراهق — الفيشةAxe 2 — Psychologie de l’adolescent — Fiche

ورقة واحدة للمراجعة.

البلوغ ≠ المراهقة

التغيرات الثلاثة

• جسدية : طفرة النمو · النضج الجنسي · عدم التناسق المؤقت · اضطراب صورة الجسد.
• معرفية : الانتقال من المحسوس إلى المجرد الصوري → البرهان ممكن · النقد يظهر · المثالية والجدل. تدريجي وغير متزامن.
• وجدانية واجتماعية : بناء الهوية · جماعة الأقران مرجع أول · تقلب المزاج · الحاجة إلى الاستقلال مع الحاجة إلى الإطار.

الجدول الذي يُسأل عنه

ثلاث قواعد عملية

1. الملاحظة على انفراد، لا أمام الجماعة.
2. «لماذا ندرس هذا؟» = علامة نضج، لا وقاحة.
3. الإطار الواضح يطمئن المراهق ولا يقيده.

تنبيهان

• لا تمريض : التقلب والنقد خصائص عادية.
• لا تعميم : المراهقة تختلف بالجنس والوسط والمسار.
• العلامات الخطيرة (انسحاب كلي، تغير حاد، عنف) → رصد وإحالة، لا تشخيص.

اختبر نفسك. ما الفرق بين البلوغ والمراهقة؟ ما أثر التفكير المجرد على تدريس مادتك؟ لماذا الملاحظة على انفراد؟